隙間の表現の可能性

電車の玩具を何個も持ってとぼとぼ。

「どうしたの？」と声をかけ、ついていくと可動式の制作台の下に綺麗に電車を陳列していました。

一つずつ「おやすみー」と言いながら並べ、すべて並び終えると「いくよー」と電車を一つずつ前に。

それを繰り返し最後はその並んでいる電車と同じ目線になり見ながら笑顔に。
子どもは大人には気づかない小さな隙間にとても魅力を感じます。

その隙間を見つけてどう遊ぶか、子どもによって違い持っているものによっても表現の仕方が変わっていくでしょう。
今回は台の下の隙間に電車を。次はどんな隙間が遊びにつながるのでしょうか。

幡ヶ谷保育園／フリー保育士